XXIII Col·loqui Internacional d'Història de l'Educació (SEDHE)

El compromís social de la història de l'educació i, sobretot, dels historiadors, a escala investigadora, docent i divulgativa, observada des del passat, qüestionada en el present i projectada en el futur, és el tema que dona peu al XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación.

La nova història o història social de l'educació va implicar l'estudi de les societats en què es desenvolupava l’educació en el passat, i, sobretot, el plantejament de qüestions per entendre el que s’esdevenia en el present. El compromís social de l’historiador de l’educació va resultar, a partir de llavors, inseparable d’aquesta manera nova de concebre la disciplina. A Espanya, aquesta influència, a més, va coincidir amb el final de la dictadura franquista, per la qual cosa aquest compromís també va ser, en molts casos, polític. Els historiadors de l’educació van treballar aleshores, tant a escala docent com investigadora i divulgativa, per donar resposta als problemes i a les sensibilitats de la societat del moment. El seu compromís social va fer possible difondre entre el gran públic, i no només dins el col·lectiu acadèmic propi, nous coneixements i noves maneres d’interpretar el passat de l’educació.