Disseny de materials audiovisuals, planificació i organització d'exposicions de caire social i educatiu
Servei dirigit en l'elaboració de material audiovisual amb finalitat formativa i divulgativa
La Universitat compta amb diversos grups de recerca experts en el disseny de material audiovisual (documentals, curtmetratges, guies, exposicions, etc.) de caràcter divulgatiu i formatiu. L'objectiu és la conscienciació i sensibilització de determinades problemàtiques vigents a la societat. Així mateix, pretenen promoure a la cultura i el coneixement, contribuint a la seva conservació i preservació. Les principals àrees en què es centren són:
- Conscienciació i sensibilització de problemàtiques actuals en centres escolars (assetjament escolar, ciberbullying, consum de drogues, etc.)
- La història de l'educació social i escolar
- La història de la fotografia, mass-media, obra gràfica, estampes i els llibres d’impressió il·lustrats i conservats a les Illes Balears.
La nostra experiència
Un estudi va determinar que al voltant del 14% dels adolescents de l'ESO han estat intimidats per internet, a través del sistema de missatgeria instantània, xat o xarxes socials.
En base als resultats, es va dissenyar una guia sobre ciberbullying adreçada a personal educador i famílies amb l'objectiu de conscienciar i sensibilitzar sobre la seva perillositat i repercussions. A més d'oferir informació i recursos que puguin ajudar a prevenir-lo i, si és el cas, intervenir de forma eficaç.
L'Escola de Pràctiques. 175 anys d'història
Aquesta exposició és un recorregut al llarg de 175 anys d'història de l'Escola de Pràctiques de Palma. Des dels seus inicis fins a la desaparició de les escoles normals, l'Escola de Pràctiques ha viscut una llarga història, sempre lligada a la formació del magisteri, a la innovació metodològica i a la renovació pedagògica.
L'escoltisme: cent anys d'un projecte educatiu jove (1907-2007)
L'escoltisme fou creat pel militar anglès Sir Robert Baden-Powell i la seva muller lady Olave. Les seves idees coincidien amb les d'altres educadors que proposaven un canvi en els models educatius escolars i defensaven la importància de l'activitat, del treball en petit grup, de la formació de la personalitat, de l'atenció individualitzada i del progrés personal.
Amb la col·laboració de:
