Sistemas de evaluación

• Les guies docents: Edif. Margalida Comas, aula A-03
• Processos d'avaluació de l'estudiant: Edif. Margalida Comas, aula A-12
• Processos de publicació de notes: Edif. Margalida Comas, Aula A-14
• Integritat Acadèmica en l'era de la IA: reptes i oportunitats per a docents universitaris: En línia amb sessions virtuals síncrones els dies 4 i 18 de març,de 10 a 12.30

• Les guies docents:
  • Disseny d'aprenentatge i planificació de cursos.

• Processos d'avaluació de l’estudiant:
  • Disseny d’aprenentatge i planificació de cursos.
  • Estratègies d’avaluació i maneig de plagi.

• Processos de publicació de notes:
  • Ús de ferramentes digitals de la UIB i externes.

• Integritat Acadèmica en l'era de la IA: reptes i oportunitats per a docents universitaris:
  • Disseny d’aprenentatge i planificació de cursos.
  • Estratègies d’avaluació i maneig de plagi.
  • Lideratge a l'aula i motivació estudiantil.

Aquest curs s'impartirà en català i castellà.

• Les guies docents
  • Omplir de forma correcta la guia docent

• Processos d'avaluació de l'estudiant
  • Aprendre a planificar l'assignatura.
  • Com cal avaluar als estudiants en una avaluació contínua.

• Processos de publicació de notes
  • Publicar les notes, traspassar-les a les actes i tancar les actes

• Integritat Acadèmica en l'era de la IA: reptes i oportunitats per a docents universitaris
  
  • Promoure la integritat acadèmica en l'avaluació
  • Aplicar l'ús ètic de la IA en l'educació
  • Detectar i gestionar conductes deshonestes
  • Fomentar una cultura d'integritat acadèmica

• Les guies docents
  • Classe magistral i pràctica

• Processos d'avaluació de l'estudiant
  • Planificació docent.
  • Tècniques i estratègies d'avaluació contínua.

• Processos de publicació de notes
  • La docència és presencial, amb una classe magistral i pràctica sobre l'aplicació d'Acadèmic

• Integritat Acadèmica en l'era de la IA: reptes i oportunitats per a docents universitaris
• • El curs es desenvoluparà a través de dues sessions de 2,5 hores, realitzades mitjançant videoconferència. La metodologia serà activa i participativa, combinant explicacions teòriques amb activitats pràctiques i debat entre els participants.