2025-26 Especialista Universitari en Coeducació. Títol propi de la UIB (30 ECTS)
La Coeducació és un model educatiu integral que té per objectiu l'assoliment de la igualtat entre dones i homes, ensenyant i aplicant el respecte a les diferències i la diversitat amb l'objectiu d'assolir una escola lliure de prejudicis i estereotips.
La Llei 11/2016, de 28 de juliol, d'igualtat de dones i homes, al títol IV, capítol 1, preveu tota una sèrie de mesures a implementar en l'àmbit educatiu, i especifica literalment: «les polítiques públiques educatives s’han d’adreçar a aconseguir un model educatiu basat en el desenvolupament integral de la persona al marge d’estereotips i rols segons el sexe, l’orientació i la identitat sexual, el rebuig a qualsevol tipus de discriminació, el tractament de la diversitat afectiva i sexual i la garantia d’una orientació acadèmica i professional no esbiaixada pel gènere». Aquesta llei de les Illes Balears preveu l’aplicació en tots els centres educatius de mesures coeducatives, com també la formació del professorat en coeducació. Igualment la llei preveu aquesta aplicació en tots els àmbits de l’educació no formal.
L’escola coeducadora és un dret dels infants, que han de poder desenvolupar-se personal i socialment d’acord amb les exigències d’una societat del segle XXI, en la qual els rols de gènere tradicionals són cada cop més disfuncionals i perjudicials per a les persones i les comunitats.
En aquest context, el títol d'EU en Coeducació té com a objectiu la formació en coeducació dels i les professionals que treballen en l'educació: professorat de l’ensenyament no universitari, educadores i educadors socials i altres figures professionals de l’àmbit de la intervenció educativa i socioeducativa (centre de menors, educació del lleure, educació de persones adultes,...), així com d’altres persones amb titulació universitària.
La formació del professorat és condició imprescindible per tal d'avançar en la implementació d'aquest model educatiu.
En què consisteix
El postgrau té com a objectiu fonamental facilitar al professorat d'ensenyament no universitari els coneixements, les eines i les estratègies necessàries per la transformació dels centres educatius en escoles coeducadores mitjançant el desenvolupament de les competències següents:
1. Identificar i analitzar les característiques i els processos d’aprenentatge dels gèneres en les societats contemporànies.
2. Dissenyar, implementar i avaluar pràctiques educatives basades en el desenvolupament integral de la persona al marge d’estereotips i rols segons el sexe, l’orientació i la identitat sexual.
3. Desenvolupar una orientació acadèmica i professional no esbiaixada pel gènere.
4. Dissenyar, implementar i avaluar plans de coeducació als centres educatius.
El curs s’organitza al voltant de cinc mòduls, cada un dels quals inclou diversos tipus d’activitats i és impartit per especialistes provinents de les universitats, els centres educatius, els organismes d’igualtat i els moviments feminista i LGTBIQA+.
Adreçat a
- Al professorat dels diferents nivells de l'ensenyament no universitari.
- Als i les professionals de l'àmbit de la intervenció socioeducativa: centres de menors, educació del lleure, educació de persones adultes, etc.
- A les titulades i els titulats universitaris en especialitats relacionades amb l’Educació i/o altres i que treballen es volen dedicar professionalment a l’ensenyament i/o a la intervenció socioeducativa.
Criteris d’admissió
Titulació universitària.
S'admetrà, per ordre d'inscripció, els i les professionals que treballin en l'ensenyament no universitaris i en la intervenció socioeducativa. Sempre que quedin places, s’admetrà també per ordre d’inscripció les titulades i titulats universitaris que vulguin dedicar-se a l’ensenyament.
Objectius de Desenvolupament Sostenible:
