Formació PDI Potenciar la veu i la comunicació a l'aula com a eina per augmentar la comprensió a l'aula

Captar l'atenció en una era de distracció constant és el desafiament a què s'enfronten els docents cada dia. Amb aquesta premissa, la Universitat de les Illes Balears (UIB) llança un curs de formació específic per al personal docent i investigador (PDI), titulat «Parlar i ensenyar: tècniques periodístiques per potenciar la comunicació oral i escènica a l'aula».

Maitane Moreno Oroz, periodista amb més de 20 anys d'experiència a mitjans com la Cadena SER i exdirectora d'IB3 Ràdio, coordina aquesta formació que combina les claus del periodisme i la narrativa radiofònica per transformar l'aula en un escenari on cada paraula compta.

«La comunicació és tan important com el contingut. Saber connectar amb l'alumne és el primer pas perquè hi hagi un aprenentatge efectiu», assenyala Moreno. «Això és el que volem aconseguir amb aquest curs: convertir els docents en bons comunicadors». Tot això, a partir de les estratègies universals mitjançant les quals la gent atén, entén i recorda.

Comunicació efectiva a l'aula, una qüestió de tècnica i estil

Aquest curs, que es desenvoluparà com a part de l'estratègia global de formació contínua del PDI de la Universitat de les Illes Balears, i se centra en les tècniques de comunicació verbal i no verbal aplicades a l'ensenyament. Els assistents aprendran a fer servir la veu i els gestos com a eines d'autoritat i proximitat. «Fer servir les mans, controlar el llenguatge no verbal i la postura és clau per transmetre confiança i mantenir l'atenció dels estudiants», explica la docent.

El programa inclou tècniques de narrativa radiofònica, desenvolupades específicament per atraure i mantenir l’atenció de l’oient. Aquests recursos permetran als docents comunicar idees complexes de manera clara, com ho fan els bons comunicadors de ràdio. El que és senzill triomfa, aquí rau la clau.

L'ethos, el pathos i el logos, o els ganxos periodístics a través de titulars, són algunes de les estratègies que els docents aprendran a incorporar a les classes, i les convertiran en una experiència més atractiva i captivadora per a l'alumnat.

La clau és a les històries: l'impacte de l’storytelling

Una de les eines més poderoses per captar l’atenció dels estudiants és l’storytelling, una tècnica àmpliament utilitzada en el periodisme.

«Les històries són dades amb ànima», afirma Moreno, que defensa que les narratives ben construïdes poden transformar fins i tot els continguts més àrids.

Al llarg del curs, els docents aprendran a elaborar les lliçons com a relats, i aplicaran casos d'estudi com el del físic Richard Feynman o el professor d'ètica Michael Sandel, que varen demostrar que l'aprenentatge no només es basa en la informació, sinó també en la connexió emocional amb el públic.

Per a Maitane Moreno, cada història ben explicada és una oportunitat d'involucrar l'estudiant i motivar-lo a explorar el coneixement més enllà de l'aula: «Els bons docents no només imparteixen lliçons; també saben com inspirar l’audiència».

Un curs per involucrar els estudiants

La formació no es queda en la teoria. En les 10 hores de durada, els participants experimentaran exercicis pràctics en què hauran d'aplicar les tècniques apreses i enfrontar-se als reptes de comunicació davant els companys.

S'espera que cada docent sigui capaç de transmetre confiança i entusiasme a l'aula, una habilitat que, per a molts, pot marcar la diferència entre una classe ordinària i una que inspiri els estudiants.

Aquest curs de comunicació per a docents és una proposta pionera en l'àmbit universitari de les Illes Balears.

L’objectiu és clar: potenciar l'habilitat dels professors per captivar, informar i motivar, i utilitzar estratègies pròpies del periodisme, com ara els titulars impactants i la narrativa emocional.

Amb iniciatives com aquesta, la Universitat de les Illes Balears cerca modernitzar l'enfocament docent i enfortir la relació professor-alumne, a més de promoure un aprenentatge actiu i significatiu.