Formació PDI Gestionar les qualificacions en línia, un curs de la UIB per optimitzar l'ús d'Aula digital

Aquest curs, que forma part de l'Estratègia Global de Formació Contínua del PDI, està dissenyat perquè els docents configurin i optimitzin el llibre de qualificacions digital, una eina fonamental en l'administració acadèmica. 

Adreçat a professors amb coneixements previs d'Aula digital, el curs ensenya a crear i organitzar llibres de qualificacions, a aplicar diferents mètodes de càlcul i a resoldre els problemes més comuns.

Margalida Inaraja Ramon, tècnica especialista de Campus Digital i encarregada de la formació, comenta: «Amb un bon maneig del sistema de qualificacions, els docents poden agilitzar enormement l'avaluació dels estudiants i oferir-los un seguiment del rendiment dels alumnes més precís i transparent».

Un curs 100 per cent en línia i totalment pràctic

La formació es desenvolupa de manera completament virtual i segueix una metodologia pràctica que permet als participants aprendre al seu ritme. Els docents treballen amb una assignatura fictícia i poden fer proves i exercicis sense risc d'errors en un entorn real. Això els permet experimentar en un espai segur mentre adquireixen les habilitats necessàries per configurar els seus propis llibres de qualificacions.

«El curs està pensat perquè cada participant practiqui de manera autònoma i adapti les eines a les seves necessitats d'avaluació», explica Inaraja . Al llarg del curs, els docents reben instruccions detallades per aplicar fórmules personalitzades i càlculs ponderats, i aprenen a importar i exportar qualificacions, de manera que es facilita així la integració de dades externes.

Organització i personalització de les qualificacions, un enfocament complet

Entre els continguts clau del curs hi ha la creació de categories i elements al llibre de qualificacions, cosa que permet organitzar els diferents tipus d'avaluacions i facilitar el càlcul de mitjanes i ponderacions.

«La capacitat de personalitzar el sistema de qualificacions és crucial, especialment quan es fan servir diverses activitats i tipus d'avaluació. Aquesta formació ajuda a simplificar aquest procés i a fer-lo més manejable», explica Inaraja.

Avaluació continuada i proposta final

Per completar el curs, els docents han de fer una sèrie d'activitats d’avaluació continuada que els permeten posar en pràctica els coneixements adquirits.

Com a exercici final, els participants dissenyen una proposta d’esquema d’avaluació utilitzant totes les habilitats adquirides en el curs. L'avaluació contínua, explica Inaraja, «no només verifica la comprensió dels continguts, sinó que permet a cada docent donar solució a propostes de menor complexitat a major, per finalment adaptar allò que s'ha après a la realitat de l’assignatura i els alumnes».

En acabar la formació, els docents de la UIB hauran adquirit habilitats pràctiques i avançades en la gestió de qualificacions en línia, i el curs haurà contribuït així a poder oferir una experiència d’aprenentatge més transparent i organitzada per als estudiants.

Amb aquesta formació, la UIB reafirma el seu compromís amb la capacitació digital del seu equip docent preparant els professors per a un entorn educatiu cada cop més digitalitzat.