2025-26 Microcredencial Universitària d’Actualització de Continguts Gramaticals en Llengua Catalana i Castellana (1 ECTS)

En els darrers anys, s'ha constatat un interès creixent per part dels professionals de l'ensenyament per actualitzar els seus coneixements gramaticals, tant des del punt de vista dels continguts com des de la perspectiva didàctica. Aquesta necessitat respon als canvis introduïts en els currículums educatius de l'etapa obligatòria, com ara el decret 175/2022, pel qual s'estableix l’ordenació dels ensenyaments mínims del ’educació bàsica, que aposta per una visió competencial i integrada de la llengua i per una didàctica basada en la reflexió metalingüística. Així, és essencial que els docents i especialistes en llengua tenguin uns bons coneixements gramaticals per a poder fomentar la reflexió metalingüística a l’aula. En aquest sentit, fa anys que diversos autors coincideixen en la necessitat d’adoptar un enfocament renovat en l’ensenyament i l’estudi de la gramàtica tant a primària com a secundària (Camps i Ribas 2017; Bosque 2018, entre d’altres).

D’altra banda, les recerques recents en didàctica de la gramàtica (Camps et al., 2005; Ribas et al., 2014) han posat de manifest la importància d’un enfocament funcional, reflexiu i contextualitzat de l’ensenyament gramatical, especialment en contextos educatius multilingües com el de les Illes Balears.

A les Illes Balears encara no hi ha una oferta sòlida i competent en aquest àmbit. Per tant, la present microcredencial cobreix un buit en l’oferta formativa actual, ja que ofereix una actualització sistemàtica dels continguts gramaticals presents en els temaris de primària i secundària, alhora que introdueix les noves tendències metodològiques que permeten una aplicació didàctica real en l’aula.