2025-26 Creació de material utilitzant la IA

La metodologia del curs serà eminentment pràctica i participativa. Es combinaran sessions teòriques amb tallers pràctics en què els participants podran aplicar el que hagin après i elaboraran el seu material. També es faran discussions en grup i un projecte final de cada alumne, per fomentar la col·laboració i el pensament crític. 

Aquesta formació s'impartirà en castellà i català.

Aquest curs va adreçat a Personal Docent i Investigador de la UIB.

• Com preparo en poc temps materials atractius i clars per a les meves classes sense passar-me hores editant?
• Com adapto els meus materials de docència i divulgació a diferents formats digitals sense perdre qualitat ni rigor?
• Estic tenint prou en compte els aspectes ètics i legals quan faig servir la IA per crear recursos educatius?

• Planificar el procés de creació de material audiovisual. 
• Eines innovadores basades en IA per dissenyar, editar i generar material textual, gràfic i audiovisual.
• Formats de publicació de material digital en entorns digitals. 

Competències en docència 

Elaboració de recursos didàctics

Competències digitals 

Ús d'eines digitals de la UIB i externes

Altres competències

Coneixements d'eines IA per crear material gràfic, d'àudio i visual. 
Coneixements de formats digitals per la seva publicació. 

Mòdul 1. La IA en el dia a dia del PDI: reptes i oportunitats  

Context real universitari: 
Temps limitat per preparar classes, correccions i informes. 
Pressió per publicar i internacionalitzar la recerca. 
Necessitat de comunicar i divulgar resultats de manera atractiva. 

Eines i aplicacions concretes: 
ChatGPT i NotebookLM per resumir articles i preparar guions de classe. 
Infogram i Napkin per crear gràfics i infografies a partir de dades de recerca. 

Cas pràctic: preparar en 15 minuts un resum visual d'un article científic per a l'aula. 
 
Mòdul 2. Crear contingut audiovisual docent i de recerca 

Crear guions i guions il·lustrats (storyboards): adaptar-los a contextos docents reals (p. e., preparar un vídeo curt per introduir un tema a l’assignatura o per defensar un projecte). 

Produir presentacions i vídeos explicatius: 
Gamma per crear presentacions docents de manera ràpida. 
HeyGen per generar vídeos amb avatar que expliquin contingut de l’assignatura. 

Generar imatges i gràfics per a material docent i divulgatiu: 
Stable Diffusion i DALL·E per crear esquemes i il·lustracions personalitzades. 
SVG per fer material interactiu i escalable (p. e., anatomia, processos físics). 

Millorar l’àudio i la música: eines per eliminar renou i generar fons musicals per a vídeos docents. 

Cas pràctic: cada participant adapta un contingut real del seu àmbit docent a un format audiovisual amb IA. 
 
Mòdul 3. Validació, ètica i integració responsable a la universitat 

Avaluar l’impacte en l’aprenentatge: mètodes per mesurar si el material audiovisual millora la comprensió. 

Ètica i privacitat: 
RGPD i protecció de dades dels estudiants. 
Evitar biaixos en material creat amb IA. 

Drets d’autor i ús just del contingut creat amb IA: 
Quan i com es pot utilitzar en docència i recerca. 
Estratègia institucional: com adoptar la IA de manera progressiva al departament/facultat. 

Cas pràctic: simular un projecte docent o de recerca en què es planifica l’ús de la IA amb criteris ètics i legals. 

Projecte final personal de cada alumne.