2019-2020 Experto Universitario en Matemáticas de Educación Primaria. Título propio de la UIB (15 ECTS)

La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas ha experimentado un cambio substancial en las últimas décadas, fruto de muchos esfuerzos de maestros, profesores e investigadores. Este curso tiene como intención primordial proporcionar nuevas metodologias a los profesionales de la educación primaria para que las puedan aplicar en el aula.

Este curso pretende formar en didáctica de las matemáticas a los maestros, pedagogos y educadores que trabajan en la educación primaria o a los que están relacionados, a partir de diferentes visiones sobre el aprendizaje y la enseñanza de la materia. También se quiere aportar el conocimiento de experiencias escolares que siguen metodologías innovadoras en el aula, contrastadas a lo largo del tiempo y que puedan servir como reflexión para los docentes.

En el caso que tengamos más demanada que plazas disponibles, se priorizarn, en primer lugar, los candidatos que ejerzan de maestros y, en segundo lugar, el orden de inscripcion, si se cumple el primer requisito. Llegados a este punto será imprescindible que los candidatos acrediten que estan en activo mediante certificación expedida por la escuela.

Dirigido a

Diplomados en cualquiera de las especialidades de magisterio: Primaria, Educación Infantil, Educación Especial...
Licenciados en Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía.
Graduados en Educación Primaria, Educación Infantil y Pedagogía.
Licenciados, graduados y diplomados interesados por la temática.

Clausura edición 2018/19

El acto de clausura de esta tercera edición del curso se llevará a cabo el sábado 4 de mayo a las 12h en el salón de actos del edificio Gaspar Melchor de Jovellanos

Se llevará a cabo la conferencia "Itinerarios didácticos para la enseñanza de las Matemáticas: el caso del algebra de 6 a 12 años", a cargo del señor Àngel Alsina Catedrático de Didáctica de las Matemáticas de la Universitat de Girona, profesor de este postgrado, en el que imparte el módulo "Contextos para el diseño y gestión de actividades matemáticas competenciales". Ha realizado numerosas publicaciones sobre didáctica de las matemáticas de las primeras edades, así como en educación primaria.

La conferencia es especialmente interesante para maestros en activo, futuros maestros, formadores de maestros y otros profesionales interesados en la educación matemática. En la primera parte se argumentaran los motivos que han dado lugar a la substitución progresiva de un currículum orientado a la adquisición de contenidos hacia un currículum focalizado en la adquisición de la competencia matemática, y se presentaran ideas claves para fomentar su desarrollo a partir de itinerarios didácticos de la enseñanza de las matemáticas, que se refieren a una secuencia de aprendizajes intencionados que contempla tres fases:  1) enseñanza en contextos informales; 2) enseñanza en contextos intermedios; 3) enseñanza en contextos formales

En la segunda parte se presentará un itinerario de enseñanza del álgebra en primaria de 6 a 12 años: se sitúan brevemente los conocimientos algebraicos más importantes y se presenta una amplia variedad de estrategias y recursos organizados en los tres niveles del itinerario: 1) situaciones reales o realistas de los niños y niñas, como por ejemplo  su entorno inmediato, material manipulables y juegos; 2) recursos literarios y tecnológicos (Applets, robots educativos programables, etc); 3) recursos gráficos, para avanzar hacia la representación y la formalización del conocimiento matemático.

Esta conferencia está abierta al público en general, puede registrar en el siguiente enlace:

http://agenda.uib.es/go/cloenda-matematiques

Plazas limitadas!

Centros educativos, Curso, Educación, Educación y Psicología, Estudio propio, Experto Universitario, Infancia, Mallorca, Presencial, Psicología educativa, UIBTalent
Matrícula abierta