Màster en Competències Emocionals. Títol propi de la UIB (60 ECTS). (EDICIÓ MALLORCA)

Direcció

  • Bisquerra Alzina, Rafael. Catedràtic d'Orientació Psicopedagògica. MIDE, Universitat de Barcelona. Director del GROP.
  • Genovès Company, Raül. Investigador de la UIB. Creador i professor dels cursos d'Autoconeixement, Emocions i Diàleg al Segle XXI de la UIB. Professor col·laborador en activitats de formació del professorat de diversos centres de professorat de les Illes Balears.
  • Sureda Garcia, Immaculada. Professora titular d'universitat del Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació.Professora de Desenvolupament i Educació Socioemocional de la UIB

Professorat

  • Barceló Rosselló, Tomeu. Llicenciat en Filosofia. Especialista en Focusing, Faculty of The Focusing Institute-New York. Cap del Servei de Formació del Professorat, Conselleria d'Educació i Universitat de les Illes Balears.
  • Bertolotto Vallés, Gustavo. Llicenciat en Economia. Trainer en PNL, Coach professional senior. Director de l'Instituto Potencial Humano.
  • Bisquerra Alzina, Rafael. Doctor en Ciències de l'Educació. Director del Postgrau en Educació Emocional i Benestar i del Postgrau en Intel·ligència Emocional a les Organitzacions de la Universitat de Barcelona (UB).
  • Burges Cruz, Lucrecia. Doctora en Filosofia. Especialista en evolució, cognició i estudis sobre gènere. Professora al Departament de Filosofia i Treball Social de la UIB.
  • Carnero Martínez, Isabel. Llicenciada en filosofia. Practittioner en PNL. Formadora en educació emocional i acompanyament al canvi dels centres educatius.
  • Caro Blanco, Fernanda. Doctora en Treball Social. Polítiques Públiques de Benestar, vulnerabilitat i exclusió social. Professora al Departament de Filosofia i Treball Social de la UIB.
  • Cortès Bagur, Josep. Assessor de convivència i de les competències socials i emocionals a l'Equip Pedagògic del Centre de Formació del Professorat de Menorca.
  • Ferrer Ribot, Maria Jerònima. Doctora en Pedagogia. Especialista en primera infància. Professora a l’Àrea de Didàctica i Organització Escolar, de la UIB.
  • García Gómez, Maria. Doctora en Psicologia, professora de l’Institut d’Ecologia Emocional.
  • García Toro, Mauro. Doctor en Psiquiatria, professor a l’Àrea de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic, de la UIB.
  • Genovès Company, Raül. Doctor en Filosofia. Titulat Superior en Teràpies Naturals. Especialista en Competències Emocionals. Director i formador dels cursos d’Autoconeixement, Emocions i Diàleg al Segle XXI, que imparteix a la UIB i a diversos centres educatius.
  • Gili Planas, Margalida. Doctora en Psicologia. Especialista en habilitats socials. Àrea de Psicologia Social de la UIB.
  • Gómez Garrido, Maria. Doctora en Sociologia, professora a l’àrea de Sociologia del departament de Filosofia i Treball Social de la UIB.
  • Gomila Perelló, Antoni. Psicoterapeuta i responsable del programa de psicomotricitat del Servei d’Infància i Família.
  • Gomila Serra, Joana Betlem. Doctora en Salut i Qualitat de vida. Psicoterapeuta i Coach Transformacional.
  • Horno Goicoechea, Pepa. Especialista en formació de formadors en afectivitat i protecció. Llicenciada en Psicologia. Consultora del Grupo Espiral, consultoria d’infància.
  • León i Perera, Mercè. Mestra d'educació infantil. Psicopedagoga, membre de l’equip de coordinació del projecte d’infantil i primària a l’Escola Pia de Granollers.
  • López-Cassà, Èlia. Doctora en Pedagogia per la Universitat de Barcelona, psicopedagoga i mestra.
  • Miserol Rocca, Yolanda. Psicoterapeuta del Servei d’Infància i Família. Servei de Protecció al Menor i Atenció a la Família de l’IMAS.
  • Monjas Casares, M. Inés. Especialista en relacions interpersonals i competència social. Doctora en Psicologia. Departament de Psicologia. Universidad de Valladolid.
  • Oliver Perelló, Miquel Àngel. Llicenciat en Treball Social, professor al Departament de Filosofia i Treball Social a l’Àrea de Treball Social i Serveis Socials, de la UIB.
  • Pades Jiménez, Antonia. Especialista en les Habilitats socials i comunicatives dels professionals de la salut . Doctora en Psicologia, professora del Departament d'Infermeria i Fisioteràpia, de la UIB.
  • Perelló Alorda, Jaume. Pedagog i expert en intervenció socioeducativa.
  • Pérez Castelló, Josep A. Especialista en Desenvolupament infantil. Doctor en Psicologia, professor a l’Àrea de Psicologia Evolutiva i de l'Educació, de la UIB.
  • Pomar Fiol, Isabel. Doctora en Pedagogia Profesora del Máster Filosofia 3/18, Universitat de Girona y el Grup Iref. Àrea de Didàctica i Organització Escolar, UIB. Membre de l’Associació de Justicia i Pràctiques Restauratives de les Illes Balears.
  • Sansó Martínez, Noemí. Doctora en Ciències de la Salut. Professora de l’Àrea d’Infermeria, de la UIB.
  • Sureda Garcia, Immaculada. Professora titular d'universitat del Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació.Professora de Desenvolupament i Educació Socioemocional de la UIB
  • Segura López, Nicol. Professora i Orientadora Educativa del IES Josep Font i Trias
  • Verger Gelabert, Sebastià. Doctor en Pedagogia. Doctor en Pedagogia, professor de l’Àrea de Didàctica i Organització Escolar, de la UIB. Codirector del Projecte Indedithos
Màster, Presencial