- Orientació i inserció professional (DOIP)
- Universitaris estudiants i titulats
- Tauler d'ofertes
- Pràctiques Manteniment Palma de Mallorca (Ref. 54895)
Pràctiques per estudiants Pràctiques Manteniment Palma de Mallorca (Ref. 54895)
Ref. | 54895 |
---|---|
Data | 11/12/2020 |
Tipus d'oferta | Pràctiques per estudiants de grau i postgrau |
Àrea geogràfica | Mallorca |
Activitat de l'empresa | Obres i instal.lacions |
Tasques / funcions | -Gestionar els contractes i obtenir els diferents permisos i llicències que siguin requerits. -Elaborar i lliurar estimacions pressupostàries per a cada projecte i fer-li seguiment als recursos que siguin designats durant la seva execució. -Administrar els ingressos i implementar planificacions mensuals i anuals. -Controlar les despeses de la feina feta perquè es mantingui dins dels límits establerts. -Revisar i aprovar la facturació emesa per subcontractistes i gestionar la nòmina de personal. -Planificar i fixar els temps de gestió i les fases de la construcció i fer seguiment dels avenços, per determinar que hagin estat realitzats segons el cronograma establert:. -Desenvolupar i mantenir cronogrames detallats del projecte en el que deixin assentades totes les seves fases, incloent l'etapa de disseny, subministrament de materials i instal·lació, a l'igual que les tasques administratives a què hi haguera lloc. -Garantir que els requeriments del projecte siguin complerts i que les diferents metes siguin aconseguides. -Contractar i supervisar les activitats dels subcontractistes i del personal subordinat o obrer. -Fer revisions als contractes i acords, així com a les modificacions o addicions que s'hagin fet en conjunt amb Arquitectes, consultors, clients, proveïdors i subcontractistes. -Verificar els avenços aconseguits i la qualitat de la feina, durant totes les fases del projecte. -Gestionar les ordres de compra, així com els canvis o devolucions. -Garantir el compliment de la legislació pertinent a la construcció i les mesures de seguretat a ser preses fora i dins de l'obra. |